• ist motorisch auffallend unruhig
• hat wenig Ausdauer
• hat eine geringe Frustrationstoleranz
• ist schnell überfordert und impulsiv
• lässt sich nur ungern berühren
• ist zappelig, kann nicht ruhig sitzen (altersentsprechend)
• redet unablässig
• ist unsicher und hat wenig Selbstvertrauen, ist auffällig in sich zurückgezogen
• ist sehr ängstlich
• hat eine unkoordinierte Grob- und/oder Feinmotorik
• zeigt ein mangelndes Körperbewusstsein und unkoordinierte Bewegungsmuster
• versteht Aufforderungen erst nach mehreren Wiederholungen
• hört nicht richtig zu oder versteht Anweisungen falsch

Wenn ein oder mehrere der oben genannten Kriterien zutreffen, ist eine sensomotorische Wahrnehmungsförderung empfehlenswert. Die Aufzählungen sind als Symptome, nicht als schlechte Angewohnheiten, zu verstehen. Wenn Sie das Gefühl haben, dass sich Ihr Kind "irgendwie" schwer tut, sollte so früh wie möglich professionelle Förderung stattfinden. 

Gerade in diesem Alter entwickelt sich das kindliche Gehirn mit enormer Geschwindigkeit, wodurch unglaubliche Fortschritte im sensomotorischen Bereich zu sehen sind. 

Die Kinder bekommen den Raum und genügend Zeit, sich selbst und ihre Grenzen kennen zu lernen, soziale Erfahrungen zu sammeln, mit verschiedensten (Alltags-) Materialien zu experimentieren und sich ihren Bedürfnissen entsprechend die passenden Sinnes- und Bewegungseindrücke zu holen. 

Selbstverständlich können die Eltern an einer Schnupperstunde teilnehmen. Das ist sogar erwünscht, um mit verschiedenen sensomotorischen Techniken auch zu Hause weiterarbeiten zu können. 

Da die SI-Förderung als langfristiges Angebot gedacht ist (4 Semester entsprechen der optimalen Förderlänge), bieten wir hauptsächlich dieses Jahreskursangebot an. Nur durch kontinuierliche Teilnahme an den Kursen, sowie Mitarbeit der Eltern zu Hause zwischen den SI-Einheiten können Erfolge eintreten. Der SI-Kurs ist kein kurzfristiges Kriseninterventionsangebot und zeigt im Normalfall auch nur über einen längeren Zeitraum hinweg die gewünschten Verbesserungen. 

Nur beim langfristigen 2-Jahreskurs (dies wird nach den ersten Einheiten noch einmal persönlich abgeklärt) wird nach den ersten 3 Monaten (erster Beobachtungszeitraum) ein ausführliches Anamnesegespräch geführt und eine Förderdiagnostik samt Förderplan erstellt (alles auch schriftlich ausgearbeitet). Sie als Eltern erhalten hier die Möglichkeit einer gemeinsamen Eltern-Kind-Einheit, wenn sie das möchten und bekommen individuell abgestimmte Spielideen für zu Hause. Hier gibt es auch regelmäßigen, wechselseitigen Austausch mit den Eltern, welche Veränderungen beim Kind beobachtet werden konnten. 

Da die Kosten bei einer Einmalzahlung sehr hoch wären, gibt es die Möglichkeit, das Jahresangebot auch in 10er Blöcken zu bezahlen. Der Kurs kann natürlich trotzdem jederzeit, vor allem wenn kein Bedarf mehr vorhanden ist, verlassen werden.